Das umgedrehte Klassenzimmer in Ihrem Online-Unterricht

Als Lehrerin oder Lehrer sind Sie vielleicht mit "Flipping the Classroom" vertraut: die Umkehrung der traditionellen Unterrichtsmethode. Die Schüler gehen Erklärungen zu Hause durch und arbeiten während des Unterrichts an Aufgaben, die kritisches Denken erfordern und oft als Hausaufgaben aufgegeben werden. Wussten Sie, dass sich diese Methode auch hervorragend für den Online-Unterricht eignet? In diesem Blog erfahren Sie, welche Vorteile das Flipping des Online-Unterrichts hat und wie Sie es in Ihrem eigenen Unterricht anwenden können.

Was bedeutet "flipping the classroom"?

Die Umgestaltung des Klassenzimmers ist eine Form der gemischtes Lernen auf der Grundlage der Bloomsche Taxonomie. Das sieht folgendermaßen aus. Der Unterricht, den ein Lehrer normalerweise während des Unterrichts erteilt, wird den Schülern jetzt im Voraus gegeben, oft durch Videos. Dies gibt den Schülern die Möglichkeit, den Stoff in ihrem eigenen Tempo aufzunehmen, zu verstehen und sich einzuprägen - das sind die unter Bloomsche Denkfähigkeiten. Die Unterrichtszeit wird dann genutzt für höher Denkfähigkeiten, wie z. B. Problemlösung und kreatives Denken, die die Schüler durch Interaktion miteinander und mit Hilfe des anwesenden Lehrers üben. 

Warum sollte man den Online-Unterricht umstellen?

Diese Methode eignet sich sehr gut für den Online-Unterricht: Vor allem in Online-Kursen möchte man als Lehrkraft nicht die ganze Zeit reden. Mit kürzeren Konzentrationszeiten und Ablenkungen, die nur einen Mausklick entfernt sind, kann es schwierig sein, das Engagement der SchülerInnen zu wecken - daher ist es wichtig, Ihre Klasse zu aktivieren und sie zum Arbeiten zu bringen! Während des Online-Unterrichts können die Schülerinnen und Schüler gemeinsam an dem Material arbeiten, das sie in ihrer eigenen Zeit durchgearbeitet haben, wobei Sie als Lehrkraft sie unterstützen können, wenn sie Probleme bei der Anwendung höherer Denkfähigkeiten haben.

Vorbereiten von Materialien 

Wenn Sie mit dem "flipped classroom" beginnen wollen, ist es wichtig, dass Sie die richtigen Materialien für die SchülerInnen haben, um sie auf den Unterricht vorzubereiten. Das können Videos von YouTube oder Bildungsplattformen sein, aber Sie können auch Ihre eigenen Videos erstellen. Das ist nicht schwer! Alles, was Sie brauchen, ist eine Kamera oder ein Programm, mit dem Sie sich selbst oder Ihren Computerbildschirm aufnehmen können. Auf diese Weise können Sie die Anweisungen veranschaulichen und möglicherweise gleich zeigen, wie es gemacht wird. Sie können das Video dann (kostenlos) online stellen und es mit Ihren Schülerinnen und Schülern teilen oder es in Ihre eigene Lernumgebung hochladen. 

Online-Gruppenarbeit

Wie bringt man Schüler dazu, im Online-Klassenzimmer in Gruppen zu arbeiten? In den meisten Video-Calling-Programmen können Sie die Teilnehmer problemlos in Teilsitzungen oder Gruppenräume aufteilen - lesen Sie hier, wie das geht, in Webex, MS-Teams und Vergrößern. Bei der Online-Gruppenarbeit gibt es einige wichtige Dinge zu beachten:

• Klare Anweisungen sind unerlässlich. Online ist es als Lehrkraft nicht so einfach, herumzulaufen und zu kontrollieren, ob jeder die Aufgabe verstanden hat und loslegen kann.
• Die Zusammenarbeit in Teilsitzungen erfordert, dass ein/e Schüler/in in jeder Gruppe seinen/ihren Bildschirm teilt. Erklären Sie also im Voraus, wie das funktioniert. Sie können auch im Voraus entscheiden, welcher Schüler die Aufgabe bekommt - z. B. der Schüler, dessen Name im Alphabet an erster Stelle steht -, damit er sofort beginnen kann.

• Stellen Sie sicher, dass die Studierenden wissen, wie sie Sie bei Fragen kontaktieren können. Verfügt Ihr Videogesprächsprogramm über eine Schaltfläche, mit der sie Ihnen ein Zeichen geben können, wie z. B. die Option "Um Hilfe bitten" in Webex? Können sie Ihnen eine Chat-Nachricht schicken? Oder können sie in den Hauptraum zurückkehren?
• Geben Sie Ihren Schülern eine Aufgabe, mit der sie etwas anfangen können: eine, an der sie gemeinsam arbeiten können, die ein konkretes Ergebnis hat und SMART formuliert ist. Also nicht "Was sind die Unterschiede zwischen X und X?", sondern "Beschreiben Sie die 5 Unterschiede zwischen X und X". 
• Es gibt viele Online-Tools, mit denen Schüler zusammenarbeiten können, z. B. Google Docs, Mural, Miro und Google Jamboard. Schauen Sie mal rein!
• Beschränken Sie die Interaktion nicht nur auf Gruppenarbeit: Lernen Sie, wie Sie Ihre Online-Klassenzimmer-Tools wie Chat und Umfrage nutzen können, um die Schüler zum Nachdenken anzuregen.

Die Herausforderungen des Online-Flipped Classroom

Welche Herausforderungen sollten Sie bei der Umsetzung von "Flipping the Classroom" in Ihrem eigenen Unterricht berücksichtigen?

• Wenn die Technik nicht mitspielt, wird die Interaktion schwierig! Schüler, die kein funktionierendes Mikrofon haben, können nicht kommunizieren und zusammenarbeiten; Schüler, die keine funktionierende Kamera haben, werden eher von der Gruppenarbeit ausgeschlossen; und Schüler, die über ein Telefon oder Tablet teilnehmen, haben nur begrenzten Zugang zu interaktiven Funktionen. Schicken Sie allen Teilnehmern im Voraus eine Checkliste mit den benötigten Materialien und prüfen Sie, ob den Schülern, die nicht die richtigen Gegenstände kaufen können, Unterstützung angeboten werden kann.
• Voraussetzung für ein erfolgreiches (Online- oder Offline-) Flipped Classroom ist, dass die Schüler vorbereitet zum Unterricht kommen. Schüler, die ihre Hausaufgaben nicht gemacht haben, werden dem Unterricht nicht folgen können, was entmutigend ist und Ungleichheit fördert. Motivieren Sie Ihre Schüler, indem Sie einen Einstiegspunkt für die Klasse schaffen: zum Beispiel eine Mindestanzahl richtiger Antworten in einem Quiz auf der Lernplattform. Gibt es immer noch Schüler, die unvorbereitet kommen? Überlegen Sie sich eine alternative Aufgabe oder bitten Sie andere Schüler, ihnen zu helfen.
• Um die Vorteile der Umstellung des Unterrichts zu nutzen, ist es natürlich wichtig, dass alle Schüler mitmachen und wissen, was zu tun ist. Im Online-Klassenzimmer ist der Kontakt zu den Studierenden weniger direkt - stellen Sie daher regelmäßig geeignete Fragen, um das Verständnis zu überprüfen. Mithilfe von Umfragen, der Chatfunktion oder Antworten können Sie sich schnell und einfach einen Überblick über alle Schüler verschaffen.

Drehen Sie Ihren Online-Unterricht um!

Menschen lernen am besten durch die Interaktion mit anderen und die aktive Auseinandersetzung mit einem Thema. Die Umstellung des Klassenzimmers kann den Schülern helfen, mehr von Ihrem Unterricht zu haben. Haben Sie diese Methode noch nicht ausprobiert? Probieren Sie es aus! Möchten Sie zuerst mehr wissen? Learning Connected bietet Schulungen zum Flipping des Online-Klassenzimmers und zur Aktivierung von Schülern im Online-Klassenzimmer an. Siehe unser Schulungsangebot hier.