Mooi hoe Yvonne Hagenaar in haar blog ‘Goed onderwijs’ in de bres springt voor ‘de’ docent. Volgens Hagenaar zijn docenten mensen met een ideaal: lesgeven, kennis overdragen en kennis delen. Daar worden ze gelukkig van. Hagenaar kijkt bijna met nostalgie terug naar de tijd dat docenten gewoon dat konden doen waarvoor ze docent zijn geworden: Hun kennis en kunde
In het artikel ‘Online Onderwijs blijft mensenwerk’ wordt gesteld dat het lastig is en blijft om online leerresultaten goed te meten. Zo blijkt peer-2-peer beoordeling niet goed te werken. Leerlingen kijken niet kritisch naar het huiswerk van hun klasgenoten en geven snel een voldoende. De conclusie ‘online onderwijs blijft mensenwerk’ wordt neergezet als iets negatiefs.
Wellicht heb je al een aantal van onze eerdere blogs gelezen over Live Online Leren. Zo niet, dan nog heel even in het kort een uitleg over wat dit precies is. Eigenlijk zegt de naam het al: Live Online Leren. Online leren, maar dan wel met live interactie tussen medecursisten en een expert. Geen reistijd
Het NRC heeft afgelopen week twee artikelen geplaatst naar aanleiding van een onderzoek van Rutgers University. In dit onderzoek werd een college in een klassikale setting, met daaropvolgend een discussie, vergeleken met een setting waarbij studenten online een PowerPoint met ingesproken tekst bekeken en beluisterden, en waarbij via een chatfunctie met elkaar gecommuniceerd kon worden.
Het nieuwe jaar is alweer begonnen, hallo 2019! Veel mensen hebben nieuwe voornemens, zoals gezonder eten, meer bewegen of stoppen met roken. Ook hoor ik genoeg verhalen van mensen die zich dit jaar weer extra willen ontwikkelen op werkgebied, die een nieuwe cursus willen volgen of misschien wel op zoek gaan naar een nieuwe baan.
Kortgeleden vond het Zorgonderwijsvernieuwers – Breinbrekers in Zorgonderwijs evenement plaats. Dit evenement werd georganiseerd door Bohn Stafleu van Loghum, de grootste uitgever voor de zorg in Nederland. Tijdens dit evenement werd in verschillende lezingen en masterclasses onderzocht hoe de digitalisering invloed heeft op het zorgonderwijs. ‘Wat betekent dit voor jouw praktijk?’ ‘Welke trends kun je
