{"id":877,"date":"2021-05-18T13:21:35","date_gmt":"2021-05-18T13:21:35","guid":{"rendered":"https:\/\/learningconnected.com\/?p=877"},"modified":"2021-05-18T13:21:35","modified_gmt":"2021-05-18T13:21:35","slug":"ben-de-winter-trainingsacteur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/learningconnected.com\/de\/blog\/ben-de-winter-trainingsacteur\/","title":{"rendered":"Ben de Winter: \"Kombination der Leidenschaften f\u00fcr die Schauspielerei und die Arbeit in der Psychiatrie als Ausbildungsschauspieler\"."},"content":{"rendered":"Als psychiatrische Krankenschwester\u00a0Ben de Winter<\/a>\u00a0ist seit mehr als 30 Jahren in der psychiatrischen Versorgung t\u00e4tig. Er ist spezialisiert auf den Umgang mit und die Beratung von Menschen mit psychiatrischen Syndromen, leichten geistigen Behinderungen, Pers\u00f6nlichkeitsst\u00f6rungen, S\u00fcchten und Verhaltensst\u00f6rungen. Neben dieser spannenden T\u00e4tigkeit arbeitet Ben auch als Schauspieler, unter anderem f\u00fcr Fernsehserien, Werbespots und Unternehmensfilme. Vor \u00fcber 20 Jahren verschmolzen diese beiden Leidenschaften zu einer neuen Leidenschaft: Schauspieltraining.<\/strong>\n\n\n

Wie der Ball ins Rollen kam<\/h2>\n\n\n\n\n\"Ende 1990 war ich bereits in der Psychiatrie t\u00e4tig. Ich war auch auf der B\u00fchne und habe viel mit Figuren gearbeitet. Ein Freund von mir unterrichtete damals im Studiengang Krankenpflege der HBO, und seine Sch\u00fcler wurden in Form von Rollenspielen \u00fcber Psychiatrie unterrichtet. Da ich die Schauspielerei liebte und im psychiatrischen Bereich arbeitete, dachte ich, das k\u00f6nnte etwas f\u00fcr mich sein. Als er mich bat, mit seinen Studenten Rollenspiele zu machen, tat ich das. Das war der Beginn eines \u00d6lteppichs und eines Netzwerks, das sich ausweitete. Von da an ging ich zu anderen Schulen und Agenturen, und der Ball kam ein wenig ins Rollen.\"\n\n\n\n\n\n\"Seitdem habe ich viele verschiedene Auftr\u00e4ge ausgef\u00fchrt. Oft handelt es sich um Schulungen oder Workshops f\u00fcr festangestellte Mitarbeiter von Unternehmen. Das kann von einer psychiatrischen Krankenschwester \u00fcber Psychologen und Psychiater bis hin zu Empfangspersonal reichen, das im Umgang mit Aggression oder Einsch\u00fcchterung geschult wird, oder Sicherheitspersonal an einem Flughafen, das sich mit Pass- und Identit\u00e4tsbetrug besch\u00e4ftigt.\" Als ich fragte, ob es Verhaltensweisen gibt, die Ben nicht vermitteln kann, herrschte einen Moment lang Schweigen. \"Das ist schwer zu sagen, aber ich denke, ich habe einen weiten Weg hinter mir. Es kommt nicht mehr oft vor, dass etwas 'neu' f\u00fcr mich ist...\"\n\n\n\n\n

An oder aus?<\/h2>\n\n\n\n\n\"Ich bezeichne mich immer als Verhaltensanbieter - weil ich Verhalten liefere. Ich kann an und aus sein, laut und leise. Wenn Sie wollen, kann ich einen ruhigen, introvertierten Mann spielen, aber auch einen expliziten und temperamentvollen. Das ist mein Job: Sie fragen, wir spielen. Innerhalb einer Trainingseinheit m\u00f6chte auch jeder einen anderen 'Typ' von Verhalten \u00fcben. Innerhalb einer Trainingseinheit bin ich dann also 10 Personen gewesen. Gerade diese Abwechslung macht den Spa\u00df an der Arbeit aus. Da kommt auch meine Erfahrung aus der Psychiatrie ins Spiel. Man muss mit allem umgehen k\u00f6nnen: mit dem Mann auf der Stra\u00dfe, aber auch mit dem Regisseur, der depressiv ist, muss man ein gutes Gespr\u00e4ch f\u00fchren k\u00f6nnen. Man muss in der Lage sein, sich auf das Niveau oder die Art der Person einzustellen, die man vor sich hat.\"\n\n\n\n\n

Bildung und Schauspiel verbinden<\/h2>\n\n\n\n\n\"Die p\u00e4dagogische Seite der Ausbildung zum Schauspieler macht mir am meisten Spa\u00df. Ich spiele nicht nur Rollen. Ich habe selbst jahrelange Erfahrung als Berater in den Bereichen Psychiatrie und Psychopathologie, Drogenmissbrauch, Sucht, Psychogeriatrie (Demenz), usw. So kann ich jemandem mehr Feedback und Tipps geben. Was hilft und was hilft nicht? Was kann f\u00fcr oder gegen Sie arbeiten? Und wie kann man am besten auf jemanden zugehen? Aus der Rolle heraus, die ich spiele, gebe ich dem Teilnehmer auch Feedback. Wie kommt jemand auf mich zu? Und was sagt jemand, das mich beruhigt oder sehr w\u00fctend macht? Bei Videogespr\u00e4chen ist dies manchmal eingeschr\u00e4nkt; ich sehe nur das Gesicht und die Schultern der Person. Aber bei einem physischen Training hat man jemanden vor sich, dann kann man auch Feedback zu Haltung und Aussehen geben. Dieser Teil der Ausbildung - in Kombination mit der Schauspielerei - ist das, was mir am besten gef\u00e4llt. Und das auch noch in Kombination mit meinem Arbeitsfeld in der psychiatrischen Versorgung.\"\n\n\n\n\n

Online mit einem Ausbildungsschauspieler arbeiten<\/h2>\n\n\n\n\n\"Zu Beginn der Corona-\u00c4ra waren alle Schulungen eine Zeit lang auf Eis gelegt. Dann nahm das Image Calling Fahrt auf, und es gab wieder Bedarf an Schulungen. Am Ende hat es f\u00fcr mich und die Ausbilder sehr gut funktioniert. Ich denke sogar, dass bestimmte Schulungen nach Corona auch online durchgef\u00fchrt werden. Ich stelle auch fest, dass die Teilnehmer begeisterter sind und dass es besser funktioniert, als sie vorher dachten. Ich h\u00f6re auch zur\u00fcck, dass - zum Gl\u00fcck - das \u00dcben mit einem Trainingsschauspieler \u00fcber Videoanrufe noch sehr realistisch r\u00fcberkam.\"\n\n\n\n\n

Sichere Atmosph\u00e4re entscheidend<\/h2>\n\n\n\n\n\"Ein wichtiger Bestandteil des Trainings mit einem Trainingsschauspieler ist eine sichere Atmosph\u00e4re zum \u00dcben. Wie man das erreicht, h\u00e4ngt sehr stark von der Gruppe und den Teilnehmern ab. Ich bin zum Beispiel manchmal in Schulungen f\u00fcr Freiwillige, wo man mit unterschiedlichen Teilnehmern zu tun hat. Auch Menschen, die Kommunikation und Feedback v\u00f6llig ungewohnt sind, und dann auch noch Videoanrufe machen m\u00fcssen. In solchen Gruppen bin ich sehr ansprechbar. Ich stelle mich gut vor, erkl\u00e4re, was meine Funktion ist, was ich von den anderen erwarte und vor allem, was sie von mir erwarten k\u00f6nnen. Ich bin der Akteur und der Teilnehmer ist ganz er selbst. Es geht auch nicht um richtig oder falsch, es ist keine Pr\u00fcfung. Ich verstehe, dass es manchmal schwierig ist, weil alle Teilnehmer einen in diesem Moment beobachten. Du triffst bestimmte Entscheidungen in der \u00dcbung, vielleicht korrigierst du dich wieder. Das macht aber nichts, man lernt daraus. So breche ich zu Beginn eines Trainings oder einer Sitzung ein wenig das Eis.\"\n\n\n\n\n

So realistisch wie m\u00f6glich \u00fcben<\/h2>\n\n\n\n\n\"Diese sichere Atmosph\u00e4re ist auch w\u00e4hrend des Trainings und danach unglaublich wichtig. Manchmal h\u00f6re ich, dass Teilnehmer eine unangenehme Erfahrung mit einem Trainingsschauspieler gemacht haben, dass es zu intensiv war oder dass der Trainingsschauspieler \"immer weitergemacht hat\". Das ist sehr schade, denn dann lernt man nichts. Gleichzeitig versuche ich - um die Ruhe zu bewahren - immer so realistisch wie m\u00f6glich zu \u00fcben. Es muss sich echt anf\u00fchlen, sonst lernt man auch nichts. Sobald man das Gef\u00fchl hat, dass man wirklich mit einem Kunden spricht, lernt man auch. Andererseits achte ich immer darauf, wie sich der Sch\u00fcler f\u00fchlt. Wenn ich merke, dass ein bestimmtes Verhalten jemanden sehr ber\u00fchrt und wirklich an die Substanz geht, dann liegt es an mir - und dem Ausbilder -, es zu reduzieren oder abzubrechen. Vielleicht ruft es bei jemandem eine bestimmte Erfahrung oder ein Trauma hervor. Dann funktioniert es besser, in kleinen Schritten zu \u00fcben. Sobald sich jemand unsicher f\u00fchlt, lernt er nichts mehr. Nach dem Rollenspiel ist die Sicherheit wieder wichtig. Wie geht jemand nach Hause? F\u00fchlt sich der Auszubildende wieder wohl, oder kann man noch etwas f\u00fcr ihn tun? Es ist auch einfach menschliche Arbeit. Das hat wiederum viel mit meiner Arbeit in der Psychiatrie zu tun.\"\n\n\n\n\n

Der zus\u00e4tzliche Nutzen eines Bildungsakteurs<\/h2>\n\n\n\n\n\"Der Mehrwert des Einsatzes eines Trainingsschauspielers besteht darin, dass er auf sehr realistische Weise \u00fcbt, ohne die Sicherheit zu beeintr\u00e4chtigen. Nehmen wir zum Beispiel das Aggressionstraining. Sie k\u00f6nnen Aggressionen realistisch \u00fcben, auf Ihrem eigenen Niveau, mit Pausen und Feedback. Ich gebe Feedback von mir selbst, Ben, der ein wenig dar\u00fcber steht und die \"Helikopterperspektive\" hat. Ich gebe auch der Person, die ich spiele, ein Feedback, wie ich die Situation erlebt habe. Das ist f\u00fcr die Sch\u00fcler oft sehr aufschlussreich: Wie kommst du r\u00fcber, woran hast du gedacht oder nicht, was k\u00f6nnte man besser oder anders machen. Es ist also eine realistische Art zu \u00fcben und gleichzeitig zu wissen, dass es eine \u00dcbung ist - was es wiederum sicher macht.\"\n\n\n\n\n

Du stehst niemals still<\/h2>\n\n\n\n\n\"F\u00fcr mich liegt die Herausforderung in der Online-Schulung und den Rollenspielen per Videoanruf. Das ist sicher zunehmend Realit\u00e4t und Zukunft - dass jeder es ganz normal findet, mit einem gro\u00dfen Bildschirm zu sprechen und alles damit zu machen. Darin m\u00f6chte ich selbst noch weiter wachsen. Denn man steht nie still. Auch mit einem Trainer lernt man neue Erkenntnisse und Methoden. So bleibt es abwechslungsreich. Ob ich nun am Flughafen Schiphol als Passf\u00e4lscher, am Schalter als jammernder alter Mann, als Arbeitgeber bei einem Vorstellungsgespr\u00e4ch mit schlechten Nachrichten oder in der Psychiatrie als psychisch kranker Mensch stehe. Es bleibt abwechslungsreich und macht viel Spa\u00df.\"\n\n\n\n\n\nBei Learning Connected k\u00f6nnen Sie jetzt die untenstehenden Trainingskurse erweitern, um mit Ben als Trainingsschauspieler zu \u00fcben:\n\n\n\n\n