Nieuw ZonMw-project van start!

Na het succes van de cursus Cultuursensitief werken en vroegsignalering LVB- en GGZ-problematiek migrantenjeugd komt er nu een vervolg op dit project. Al rond de 200 professionals uit heel Nederland doen sinds september 2015 live online kennis op over cultuursensitief werken en vroegsignalering, delen ervaringen met elkaar en bespreken casussen. Daarom zijn wij verheugd dat het project een vervolg krijgt middels een subsidie van ZonMw, de stichting die gezondheidsonderzoek financiert en het gebruik van ontwikkelde kennis stimuleert om daarmee de zorg en gezondheid te verbeteren.

Voorkomen escalatie van problematiek bij jongeren met een migratieachtergrond

Het project richt zich op een sluitende aanpak bij jeugd met verward gedrag. Uit diverse onderzoeken en uit een uitgebreid Advies van de Gezondheidsraad (2012) blijkt dat jongeren met een migratieachtergrond evenveel als of vaker dan jongeren met een Nederlandse achtergrond te maken hebben met psychische en lvb-problematiek. Tegelijk krijgen zij minder vaak of later hulp dan jongeren met een Nederlandse achtergrond. De jongeren zijn ondervertegenwoordigd in de vrijwillige hulp en oververtegenwoordigd in de niet-vrijwillige zorg. De jongeren zelf en hun omgeving lijden hieronder. Bovendien leidt onbehandelde problematiek vaak tot ernstiger problematiek met de bijbehorende lasten voor de maatschappij. De vraag naar dit project komt voort uit het doel om de escalatie naar ernstig probleemgedrag bij deze jongeren te kunnen voorkomen.

Live online begeleiding voor professionals

Ten eerste zullen er binnen twee jaar 50 zorgprofessionals live online de cursus Cultuursensitief werken en vroegsignalering LVB- en GGZ-problematiek migrantenjeugd volgen, evenals de vervolgsessies Risicojeugd: straatcultuur en social media en Multiproblemgezinnen. Vervolgens zullen deze professionals middels Live Online Leren een jaar lang intensief begeleid worden bij de implementatie van interventies in de praktijk, door inzet van onder meer casuïstiekbesprekingen, intervisiesessies en themasessies.

Bevorderen van herstel en zelfredzaamheid van ouders en jongeren

Ten tweede zal het project zich richten op het bevorderen en herstel van zelfredzaamheid door het ontwikkelen van interventies in samenwerking met ouders en jongeren met een migratieachtergrond.

  • Er zullen ouders van en jongeren met (een geschiedenis van) ggz- en/of lvb-problematiek opgeleid worden als ervaringsdeskundige;
  • Er zal een focus groep discussie georganiseerd worden bestaande uit ouders met een migratieachtergrond en jongeren met (een geschiedenis van) ggz- en/of lvb-problematiek;
  • Ouders met een migratieachtergrond van kinderen met ggz- of lvb-problematiek ontvangen een Live Online Leren training gericht op bevorderen herstel en zelfredzaamheid;
  • Ook jongeren met ggz- en/of lvb-problematiek ontvangen Live Online een training gericht op herstel van de sociaal-emotionele balans en zelfredzaamheid.

Een inspirerende kick-off

Op woensdag 29 november zijn de verschillende partners samen gekomen om het project officieel af te trappen. Dit project is een samenwerking tussen Lucertis, Indigo, i-Psy, Stichting Voorlichters Gezondheid, de academische werkplaatsen ST-RAW, RisicoJeugd en Inside Out en natuurlijk Learning Connected. Het was een inspirerende bijeenkomst. Alle partners zijn vastbesloten er een waardevol en effectief project van te maken!

Interesse? Neem contact op met de projectleider Kristel Logghe: kristel@learningconnected.nl

Afsluiting tweede pilot vroegtijdig schoolverlaters

Online les

In maart en april van dit jaar hebben drie jongeren die tijdelijk niet naar school kunnen, les gekregen middels het Live Online Leren. Dit was alweer het tweede project in samenwerking met De Jutters, Lucertis Kinder- en Jeugdpsychiatrie en ROC-Mondriaan waarin jongeren die nu geen onderwijs ontvangen, online les kregen (zie voor meer informatie de blog van 20 oktober 2016).

Weer even leerling zijn

De jongeren hebben les gekregen in Nederlands, Engels, rekenen en burgerschap. Elke week kwamen de jongeren twee keer online, waar ze verschillende docenten hebben ontmoet en op een interactieve manier bijgespijkerd zijn in de genoemde vakken. De jongeren gaven in de evaluatie aan de lessen leuk te hebben gevonden, want de docenten waren aardig en het gaf ze het gevoel weer even leerling te zijn.

Een online speurtocht

Na de verschillende lessen hebben de jongeren, op eigen verzoek, in april nog een online speurtocht gedaan. Onderdelen van de speurtocht waren een online spelletje en verschillende vragen die de jongeren moesten beantwoorden met hulp van internet, over rap, gedichten en techniek. Dit waren onderwerpen waar ze zelf extra geïnteresseerd in waren!

Succesvol afgerond

Omdat de jongeren tijdens het project zo hun best gedaan hebben, moest hier natuurlijk wel een beloning op volgen. Gister is het project officieel afgerond. De jongeren hebben een diploma en een cadeau ontvangen. Twee van de jongeren gaven aan binnenkort weer verder te gaan met een opleiding, wat een goed nieuws! Wij zijn ontzettend trots op alle drie de deelnemers!

 

Online psycho-educatie voor ouders van kinderen met ADHD

In de veilige, alledaagse omgeving bezig zijn met je behandeling

Dankzij Close2Care is het nu mogelijk. Close2Care is een digitale poli, waarbij ouders vanuit huis, interactief, online en met face-to-face contact psycho-educatie kunnen ontvangen. Op deze manier sluit de zorg beter aan op de huidige tijd. Bovendien worden kosten en tijd hiermee bespaard.

Minder lang op de wachtlijst

Om psycho-educatie te kunnen ontvangen, staan ouders vaak eerst geruime tijd op een wachtlijst. Wachtlijsten ontstaan omdat er een locatie geregeld moet worden en omdat er groepen gevormd moeten worden, vaak het liefst van ouders van kinderen met ongeveer dezelfde leeftijd. Dankzij Close2Care kunnen ouders uit het hele land aansluiten bij een groep, waardoor groepen veel sneller gevormd kunnen worden.

Geen oppas meer

De eerste groep voor ouders van kinderen met ADHD is gestart in december 2016. Intussen zijn er al verschillende online groepen geweest en staan er weer meer op de planning. De groepen stromen snel vol. Voor ouders is de online psycho-educatie een zeer waardevol alternatief op de normale groepen, omdat ouders nu niet meer hoeven te reizen naar de plek van behandeling, omdat ze geen oppas hoeven te regelen voor hun kinderen en omdat ze niet op werk hoeven uit te leggen waar ze heen gaan. Daarnaast vinden ouders het ook erg prettig om samen bij de psycho-educatie aanwezig te kunnen zijn, in plaats van dat één ouder thuis moet blijven bij de kinderen om later door de andere ouder op de hoogte te worden gebracht.

Behandelaren worden opgeleid tot LOL-trainer

Om ervoor te zorgen dat de behandelaren de psycho-educatie online kunnen geven, krijgen zij een training van Learning Connected. Hierin leren zij de basisprincipes van het Live Online Learning.

Dit project is een samenwerking tussen Learning Connected en Lucertis / De Jutters Kinder- en Jeugdpsychiatrie.

Voor meer informatie, klik hier, of neem contact op met Aniek van Bussel, GZ-psycholoog: a.vanbussel@lucertis.nl