De behoefte aan meer LOL bij het leren

Balans tussen werk/leren en privé

In de open en dynamische leefomgeving van vandaag de dag, heeft een groot deel van de mensen een voorkeur voor een flexibel leersysteem, waarin leren, werk en familie makkelijker gecombineerd kunnen worden. Werknemers van nu zijn veel minder geneigd om hun werk-privé balans op te geven dan de vorige generaties. Dat men hier minder toe geneigd is, heeft onder andere te maken met de psychologische relatie tussen werknemer en werkgever. Er is in deze tijd sprake van een meer gelijkwaardige relatie, waarbij de werkgever en de werknemer elkaar iets te bieden hebben (Jones, Burke, & Westman, 2006) en de werknemer hier een grotere stem in heeft dan voorheen.

Een leven lang leren

Verder is het voor werkgevers van belang dat medewerkers up-to-date en breed inzetbaar zijn. In het onderzoek van Van Dam, Van Der Heijden, & Schyns uit 2006 wordt hierover geschreven. Er wordt verteld hoe door de voortdurende veranderingen in en rond organisaties en door de nadruk op employability de aandacht voor de individuele ontwikkeling van medewerkers de laatste jaren is toegenomen. Met employability wordt bedoeld dat er van medewerkers wordt verwacht dat ze meegroeien met hun bedrijf en/of vakgebied en dat ze dus ook in de toekomst optimaal inzetbaar zullen zijn. Het ontwikkelen van medewerkers wordt niet langer als incidenteel gezien, maar wordt als een continu proces opgevat.

Een vraag naar een andere vorm van onderwijs

Het is de vraag of de huidige manier van opleiden of trainen hier nog geschikt voor is. Bedrijven willen hun personeel zo op kunnen leiden dat de praktijk dichtbij het geleerde blijft en het geleerde snel in de praktijk kan worden gebracht. Ook moeten cursussen een hoog leerrendement hebben, zodat de werknemer niet te veel uren van zijn/haar werk weg hoeft te zijn. De werknemer wil bovendien niet te veel van zijn/haar vrije tijd moeten inleveren. Een klassikale training, waarbij de werknemer een eind moet reizen en bovendien een dag van werk mist, is niet altijd meer de ideale oplossing. Zo zetten steeds meer organisaties in deze tijd de e-learning in als manier van opleiden, maar helaas mist hier wel het contact met de expert of met collega’s, juist die interactie die zo waardevol is voor het leerproces!

LOL

Live Online Leren biedt hier een oplossing. De Live Online Leren methode, oftewel de LOL-methode, is een innovatieve didactiek waarin de voordelen van e-learning en klassikaal onderwijs bijeenkomen; het kan op elke gewenste locatie (thuis, op het werk of op vakantie), maar mét live interactie tussen de expert en de cursisten (voordeel van klassikaal onderwijs).

De expert en de deelnemers ontmoeten elkaar in een online klaslokaal. Buiten de live sessies om maken de deelnemers huiswerkopdrachten in de leeromgeving of gaan in de praktijk aan de slag met dát wat ze in de sessie hebben geleerd.  Door de klassikale bijeenkomsten te vervangen door kortere live online sessies kan er voor iedere training een juiste mix gevonden worden tussen begeleid leren, zelfstudie en praktijkopdrachten.

Zo kan een cursist bijvoorbeeld tussen negen en tien uur in de ochtend een live sessie volgen, een eigen casus inbrengen, advies krijgen van de expert, en na de live sessie meteen met de casus aan de slag gaan in de praktijk. Dankzij het Live Online Leren komen theorie en praktijk veel dichter bij elkaar en is het beter in te passen in de dynamische leefomgeving van vandaag de dag.

Ben je nieuwsgierig geworden naar deze nieuwe vorm van leren? Bekijk dan ons cursusaanbod, word zelf LOL-trainer of neem deel aan de gratis live demo.

 

 

 

 

 

 

 

 

Learning Connected goes international

Misschien heb je er eerder al wat over gelezen op LinkedIn of op onze Facebookpagina…

Learning Connected is genomineerd voor twee prijzen op het internationale congres DoceboInspire 2017, dat vorige maand in Boston heeft plaatsgevonden. Docebo is het platform waar wij voor onze LOL-cursussen gebruik van maken.

Genomineerd voor twee prijzen

We waren dus genomineerd voor maar liefst twee prijzen! Voor de award The Learning Innovation Champion of the Year deden we mee met ons project Cultuursensitief werken, waarmee professionals in de zorg meer kennis opdoen over de vroegsignalering van LVB- en GGZ-problematiek.

Klik hier voor meer informatie over de cursus cultuursensitief werken of klik hier om direct naar de webshop te gaan.

Onze LOL-methodiek, waarmee we experts opleiden om online les te kunnen geven, was genomineerd voor de Charles Jennings Award for excellence in 70:20:10.

Klik hier voor meer informatie over de LOL-basistraining.

Interessante sprekers

Dit nieuws maakte ons natuurlijk ontzettend trots en om die reden hebben zijn we afgereisd naar Boston. Tijdens het congres hebben we ons laten inspireren door bijzondere sprekers. Er werd veel gesproken over de trends binnen de opleidingswereld. Zo leven we natuurlijk in een tijd waarin we steeds meer (online) delen. Ook in onze manieren van leren zie je dit terug. We leren niet meer alleen uit boeken of in een klaslokaal, maar dankzij het internet kan iedereen zijn/haar kennis delen. Nu willen we leren waar en wanneer ons dat uitkomt. De LOL-methodiek van Learning Connected speelt op deze behoefte in.

Internationale waardering

Op de eerste avond van het congres werden we als nominee uitgenodigd op een prachtig jacht, dat ons heeft meegenomen op een tour langs de kust van Boston. Met een mooi uitzicht op de stad, werden de prijzen voor de wedstrijd uitgereikt. Het was erg mooi om Learning Connected te zien staan tussen andere genomineerden met grote namen, zoals de Dollar Shave Club en Swiss.com!

Onze LOL-methodiek is uiteindelijk tweede geworden in de categorie Charles Jennings Award for excellence in 70:20:10! We zijn er trots op dat onze methodiek nu ook internationaal gewaardeerd wordt.

Meer weten over onze LOL-methodiek of over de cursus Cultuursensitief werken? Neem contact met ons op!