Learning Connected winnaar K2 prijs met cursus cultuursensitief!

Hulp aan kinderen uit migrantengezinnen

Learning Connected heeft met het project Cultuursensitief werken de K2 prijs gewonnen! De K2 Prijs roept instellingen en professionals op om concrete projecten of producten uit de praktijk in te dienen met als thema hulp en ondersteuning voor kinderen en jongeren uit migrantengezinnen.

Professionals evalueren de cursus positief

Inmiddels hebben al ruim 150 professionals in bijna 40 gemeenten de LOL-training cultuursensitief werken en vroegsignalering GGZ- en LVB-problematiek bij migrantenjeugd gevolgd. Uit evaluaties die naar aanleiding van de training afgenomen zijn, blijkt dat het merendeel van de deelnemers:

  • Na de training het gevoel heeft beter in staat te zijn om met culturele verschillen om te gaan;
  • meer zelfvertrouwen heeft gekregen in de omgang met migrantenjeugd;
  • meer begrip heeft gekregen voor het gedrag en de houding van migrantenjongeren en hun ouders;
  • beter weet hoe het vertrouwen te winnen en te communiceren;
  • eerder signalen van GGZ- en LVB-problematiek weet te herkennen en hier ook adequaat op kan reageren.

Dat het een waardevolle cursus betreft, hebben al vele professionals mogen ervaren, maar door het winnen van de K2 prijs heeft het project nu ook op een andere manier erkenning gekregen.

Een nieuwe samenwerking

Dankzij deze prijs zal er een samenwerking gestart kunnen worden tussen Learning Connected en het Lectoraat Diversiteit en Orthopedagogisch handelen van Fontys Hogeschool. Dit lectoraat zet zich in om werkwijzen en methodieken te ontwikkelen die bijdragen aan een positieve ontwikkeling van kinderen en jongeren uit migrantengezinnen binnen het brede veld van de jeugdzorg en jeugdhulpverlening.

Binnen deze samenwerking zullen er onder andere circa 50 jeugdprofessionals uit Noord-Brabant getraind gaan worden in cultuursensitief werken.

 

Het belang van interactieve werkvormen in een online sessie

Online bijeenkomsten zijn vaak zonder interactie

Steeds meer mensen nemen weleens deel aan een online bijeenkomst. De voor velen bekende vorm van online onderwijs is het bijwonen van een webinar. Over het algemeen wordt er in een webinar een bepaald onderwerp besproken door een expert. De webinars kunnen door enorme groepen mensen gevolgd worden, waarbij de cursisten luisteren en de expert aan het woord is. Er is vrijwel geen sprake van directe interactie.

Het belang van interactie voor een goede sessie

Elke trainer zou echter moeten weten dat interactie de sleutel is tot een effectieve sessie met hoge betrokkenheid. Wanneer dit namelijk niet het geval is, is het ten eerste erg gemakkelijk voor een cursist om af te dwalen. Online is dit risico des te groter, omdat het niet altijd mogelijk is om als trainer volledig in de gaten te houden wat al je cursisten tijdens de online sessie aan het doen zijn. Daarom is er online dan ook sprake van een speciale online didactiek, waar een online trainer in bekwaam moet zijn. Verder zal hetgeen dat door een cursist alleen maar gehoord wordt, minder makkelijk onthouden en begrepen worden dan wanneer de cursist met het onderwerp aan de slag gaat. Zo zei de Chinese wijsgeer Confucius:

Ik hoor en ik vergeet
Ik zie en ik onthoud
Ik doe en ik begrijp

Dit is een uitspraak die elke trainer bij het voorbereiden van een sessie in het achterhoofd zou moeten houden!

Werkvormen in de online sessie

Interactie komt niet vanzelf. Als online trainer kun je dit sturen. Het opzetten van een boeiende online les is niet anders dan in een klassikale setting. Belangrijk is variatie aan te brengen in de aangeboden werkvormen. Per werkvorm kun je vervolgens verschillende middelen inzetten. De wereld van het internet biedt hier talloze mogelijkheden voor! Zo kan een onderwijsleergesprek worden geïnitieerd door iemand het woord te geven, maar ook door gebruik te maken van een tool ‘handje opsteken’ of door gebruik te maken van een feedbackoptie of chat. Een trainer kan testen of stof is blijven hangen door het houden van een enquête, door cursisten te laten reageren met de tools ‘vinkje en kruisje’ of door in een PowerPoint een quiz voor te bereiden. Alle documenten en bestanden die op je computer en internet staan zijn te gebruiken als lesmateriaal. Er zijn opties genoeg!

Learning Connected en interactie

Bij Learning Connected bieden wij de gecertificeerde opleiding tot LOL-trainer (Live Online Leren trainer). In deze training leert de LOL-trainer in spe onder andere over het belang van interactie en online didactiek en maakt kennis met een variatie aan werkvormen. Bovendien biedt Learning Connected ook een workshop om meer inspiratie voor online werkvormen op te doen.

Meer interesse? Neem contact met ons op!

Professionals uit heel Nederland oefenen in cultuursensitief werken

Cultuursensitief werken en vroegsignalering

Sinds september 2015 kunnen professionals uit heel Nederland deelnemen aan de cursus Cultuursensitief werken en vroegsignalering GGZ- en LVB-problematiek migrantenjeugd. Vanuit huis kunnen professionals ervaringen met elkaar delen, casussen bespreken en kennis opdoen over cultuursensitief werken en vroegsignalering.

Tijdig hulp kunnen bieden

Migrantenjongeren vinden moeizaam aansluiting bij de in Nederland geboden psychische zorg. De naar verhouding kleine groep jeugd met GGZ- en LVB-problematiek met een migratieachtergrond kenmerkt zich door een scala aan problemen op alle levensgebieden. Om deze jongeren beter te kunnen helpen, zijn effectieve signalering en passende hulp nodig om verdere gedragsproblemen te kunnen voorkomen. Om deze hulp tijdig te kunnen bieden, heeft Learning Connected samen met Gemeente Rotterdam, Lucertis , i-Psy, MEE en Pharos deze online training ontwikkeld en is de training doorontwikkeld binnen drie Academische Werkplaatsen Transformatie Jeugd, namelijk ST-RAW Rotterdam, Inside-Out Nijmegen en Risicojeugd.

Meer begrip

Inmiddels hebben al ruim 150 professionals in bijna 40 gemeenten de LOL-training cultuursensitief werken en vroegsignalering GGZ- en LVB-problematiek bij migrantenjeugd gevolgd. Uit evaluaties die naar aanleiding van de cursus afgenomen zijn, blijkt dat het merendeel van de deelnemers na de cursus het gevoel heeft beter in staat te zijn met culturele verschillen om te gaan, meer begrip heeft gekregen voor de houding van migrantenjongeren en hun ouders en beter weet hoe het vertrouwen van migranten te winnen.

Live Online Leren

In deze cursus worden cursisten opgeleid door middel van Live Online Leren. Dit biedt het voordeel dat de cursus op iedere locatie gevolgd kan worden. Comfortabel vanuit huis, onderweg of op werk. Ook biedt dit het voordeel dat cursisten uit het hele land ervaringen met elkaar kunnen delen en van elkaar kunnen leren. De experts die de training geven, zijn opgeleid tot LOL-trainer. Dit houdt in dat deze experts in staat zijn om een training te geven conform de Live Online Leren methodiek, waarbij interactie centraal staat.

Deze cursus is geaccrediteerd bij de beroepsgroepen SKJ, V&VN en Registerplein. Accreditatie bij NVO/NIP is in aanvraag.

Nieuwsgierig geworden? Bekijk ook ons filmpje!

 

Live Online Leren brengt de praktijk in de klas

Online meekijken in de praktijk

Tijdens de afgelopen weken hebben enkele groepen leerlingen van het ROC-Mondriaan live online rondleidingen gekregen op verschillende zorginstellingen, namelijk bij Mistral (een jongerenkliniek van Brijder verslavingszorg), bij een Thomashuis (een huis voor volwassenen met verstandelijke beperking) en de Herbergier (een zorgformule voor mensen met geheugenproblemen die niet meer zelfstandig kunnen wonen).

Extra Strong

Deze rondleidingen stonden in het kader van het project Extra Strong, waarbij ROC-Mondriaan de praktijk en het onderwijs beter aan elkaar wil verbinden. Learning Connected is een partner in het project Extra Strong. Learning Connected helpt bij de implementatie van het Live Online Leren, waarbij o.a. verschillende trainers/opleiders van ROC-Mondriaan en verbonden zorginstellingen worden opgeleid tot LOL-docent.

Gewoon vanuit het klaslokaal

Twee weken geleden vond de eerste live online rondleiding plaats. De tweedejaars mbo-studenten verpleegkunde niveau 3 gingen die dag zoals normaal naar hun lesgebouw. Vanuit hun lokaal werd er live-verbinding gemaakt met Jongerenkliniek Mistral. Allereerst werd er wat verteld door een preventiemedewerker van Brijder Jeugd. De preventiemedewerker heeft verteld wat zijn werk inhoudt. Hij vertelde het heel leuk en interactief, want hij is gewend om met jongeren te werken. De studenten kregen ook zelf de vraag wie er wel eens hasj had gebruikt of (had ge)rookt! Een medewerker van Mistral vertelde vervolgens wat Mistral is en gaf een rondleiding door de kliniek. De studenten leerden over medicatie, therapieruimtes, het washok en de keuken (deze zijn belangrijk voor jongeren in de kliniek om basisvaardigheden aan te kunnen leren), etc. Intussen zaten de studenten aan de andere kant van de verbinding gewoon in de klas en mochten vragen stellen.

In contact met de bewoners

Afgelopen week vond een volgende live online rondleiding plaats, nu voor de BBL-studenten verpleegkunde niveau 4, in het Thomashuis en bij de Herbergier. De studenten kregen een rondleiding door het gebouw waarbij de eigenaren, tevens medebewoners, veel vertelden. Ook een docent van ROC-Mondriaan was bij de rondleiding aanwezig. Een bewoner van de Herbergier was erg geïnteresseerd in de rondleiding die gegeven werd en heeft enthousiast zijn eigen kamer laten zien. De studenten vonden het erg leuk dat één van de bewoners meeliep en steeds iets vertelde.

De rondleidingen zijn goed ontvangen. In oktober wordt er waarschijnlijk weer een rondleiding georganiseerd en er worden zelfs plannen gemaakt om op deze manier stage in het buitenland te promoten.